为进一步规范教学管理，提升教育教学质量，吴江实验小学爱德校区于五月组织开展了一次全面的教学视导工作，重点检查了备课、研修手册及作业批改等情况。

在研修手册检查中，大部分教师填写认真、数量达标，部分教师字迹工整、记录细致，展现出良好的教研态度。但也存在“建议/启示”及分数漏写等共性问题，个别教师听课记录内容偏少、粘贴的读书心得字数不足。

作业检查方面，教师能及时批改并完成二次批改，鼓励方式多样，包括敲章和批注等。部分学科如美术、六年级数学等作业进度差异较大，个别班级书写质量有待提升，部分教师等第书写较为潦草。对于是否可使用等第章，检查老师表示，只要能够给予学生有效评价即可，形式不限。

备课检查中，多数教师教案环节清晰，能结合实际进行二次修改，并能提前备课，单元反思数量充足。改进意见包括：加强针对不同层次学生的差异化教学调整，明确主备人与上课教师二次备课的侧重点，规范累计课时与上课时间的填写。

此次视导全面把脉教学常态，为后续教学改进指明了方向。